Basiskompetenzen

Unsere Kinder bilden sich immer gleichzeitig in mehreren Bildungsbereichen. Im Mittelpunkt stehen die individuellen Bildungsprozesse jedes einzelnen Kindes. Wichtig ist uns dabei, die

• Genderorientierung

Identifikation mit dem eigenen Geschlecht, z.B. durch unterschiedliche Themen und Anforderungen (bei uns können z.B. die Jungen weben und die Mädchen dürfen an der Werkbank arbeiten).

• Interkulturelle Orientierung

Die Kinder erfahren die eigene, sowie fremde Kulturen, z.B. durch Lieder, Bilderbücher und Geschichten.

• Inklusionsorientierung

Begabungen und Beeinträchtigungen der Kinder werden erkannt und in der pädagogischen Arbeit berücksichtigt, indem wir gemeinsame Aktivitäten fördern, Ausgrenzungsprozessen entgegen wirken, die Handlungs- und Bildungsmöglichkeiten jedes Kindes erweitern und gegebenenfalls mit heilpädagogischen oder anderen Fachkräften zusammenarbeiten.

• Lebenslagenorientierung

Individuelle Lebenslagen der Kinder werden wahrgenommen, Kinder in belasteten Lebenssituationen unterstützt und individuelle Benachteiligungen ausgeglichen.

• Sozialraumorientierung

Die Lebensumfelder der Kinder sind uns bekannt. Mit den Kindern erörtern wir verschiedene Lebensbereiche, wie z.B. die Groß­familie, Alleinerziehende, arm und reich, und ermöglichen ihnen, ihr Wohnumfeld kennen zu lernen.